iMAP名校课堂｜走进布里斯托大学：从3D打印到AI，未来商业人才如何培养？

时间：2026-04-15 | 作者：liuxue

      3月26日，北京外国语大学国际商学院iMAP国际教育项目举办名校课堂，本次走进布里斯托大学商学院示范课程，由布里斯托大学商学院管理学教授、商学院研究主任Jennifer Johns教授主讲，围绕“社会技术融合（Sociotech）”理念，展示其研究驱动型课程体系如何连接前沿学术与课堂实践。在全球高等教育持续演进的背景下，大学人才培养正从知识传授转向“研究驱动、技术融合与就业导向”的综合体系，商学院课程结构与能力框架也随之重塑。课程强调，商业教育已突破管理、会计与金融等传统学科边界，通过跨学科融合，将数据科学、人工智能与法律等内容纳入教学，同时依托Bristol Skills Profile（布里斯托能力素养框架），系统培养学生的学术能力、研究能力与知识整合能力，推动学生从“知识学习”走向“问题解决”。

        在教学内容中，课程以3D打印为核心案例，延伸至第四次工业革命的整体逻辑。相较于前三次工业革命的机械化、电气化与信息化，第四次工业革命的关键在于数字与物理世界融合，而3D打印正是典型体现。课程指出，该技术不会取代传统制造或进入家庭，而是作为补充技术长期共存，其价值在于重塑生产逻辑与产业结构，例如推动制造从集中化走向分布式，从大规模生产转向小批量定制，并在医疗、牙科、航空航天及汽车等领域持续扩展应用，同时也在重构全球产业链布局。

        在课堂互动中，同学们围绕“材料创新与可持续性”展开讨论，从金属材料相较塑料的耐久性，到桌面金属打印的发展及本地化生产影响，并延伸至欧洲对可持续材料的关注与循环材料研发趋势。教授回应指出，3D打印虽起源于工程领域，但随着产业扩展，已形成跨学科生态，不仅需要工程人才，也需要具备商业与管理能力的人才参与，进一步体现技术与商业融合的发展趋势。在人才培养与学习环境方面，布里斯托大学即将于2026年启用全新校区Temple Quarter Enterprise Campus（TQEC），新校区将商学院与工程、创新领域集聚，并引入企业与初创生态，构建教育与产业融合的学习环境，学生将在开放协作空间中学习，并与PwC、Deloitte等企业保持互动，在真实商业场景中提升实践与职业能力。

        在课程最后交流中，Jennifer Johns教授指出，学生在选择学校和课程时应关注课程内容与职业发展的匹配度，同时强调英国高校重视学生参与度与问题解决能力，并为国际学生提供学习与职业发展支持。参与课程的学生表示，通过观察不同3D打印设备的演进，更直观理解工业技术的发展路径与逻辑变化，有助于加深对课程内容的理解与记忆；学术主管孙盈盈老师指出，此类示范课程使学生能够直接与海外教授交流，提前适应国际课堂节奏，为未来国际化学习与发展奠定基础。

 

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