BFSU IBS International Multi-disciplinary Articulation Programme

iMAP国际项目

 

在当今全球化浪潮蓬勃兴起、国际交流紧密之时代背景下，教育国际化转型乃大势所趋。北京外国语大学国际商学院积极顺应此趋势，对原留学项目予以优化升级，原经济管理国际项目正式更名为 “BFSU IBS International Multi – disciplinary Articulation Programme（简称 iMAP）” 国际项目。

iMAP项目旨在为学生搭建通往国际前沿的桥梁，培养具有国际视野、多学科知识、跨文化沟通能力与创新开拓精神的复合型人才。通过打破学科壁垒，融合多学科知识体系，学生将能够应对全球多元领域的复杂挑战，在跨国企业或国际学术领域展现卓越素养。

 

一、基于完整名称的深度解析

项目名称中的每个单词都蕴含着特定的教育理念和目标追求，共同构成了iMAP国际项目的坚实框架。

“International”（国际化）：

“International cooperation in education is essential for building a more peaceful and prosperous world.” —— Ban Ki-moon（潘基文）

作为iMAP项目的关键基石，国际化维度充分彰显了北外国际商学院在教学及研究方面的卓越优势。北外国际商学院凭借北外卓越的多语言学科实力、丰富的语言资源及深厚的研究成果，通过广泛的国际交流与合作网络，引入优质教育资源。

借国际高校合作网络引入前沿教学模式，定期举办国际学术研讨会并邀顶尖学者讲学；以英语授课为主融合语言与专业知识构建课程体系，促使学生掌握专业知识并提升多语言运用能力。

利用丰富的留学生资源营造多元文化生态，开展国际文化节、语言伙伴营等活动，锤炼学生的跨文化交流能力，拓展其全球视

“Multi – disciplinary”（多学科）：

“Knowledge is power, but knowledge of multiple disciplines is a superpower.” —Francis Bacon

​项目秉持知识融合与综合素养培育理念，打破学科界限，构建多学科知识体系。

在课堂设置上推进“商学+”交叉学科建设，覆盖人文、社会及艺术创作等领域，形成复合型人才培养体系。学生可根据兴趣与需求选择学科深入探索，强化跨学科思维，为应对全球化挑战储备知识与能力。

“Articulation”（衔接与表达）：

“Courses should be articulated in a way that builds on the knowledge and skills acquired in previous courses, ensuring a seamless transition and deepening of understanding.” —— Malcom Bilson

课程衔接是项目的关键纽带。项目构建完备的课程体系，培养学生适应多元教育体系、文化及学习模式的能力。

课程设置循序渐进，知识呈螺旋式上升，帮助学生筑牢基础并逐步扩展知识边界。

项目与国外高校合作，实现学分豁免，为学生国际求学之路铺平道路。

升学指导团队为学生提供全程留学指导，搭建资源共享平台，助力学生制定个性化学习路径，为学术及职业发展铺就坚实道路。

“It is the supreme art of the teacher to awaken joy in creative expression and knowledge, and to articulate the process of learning.” —— Albert Einstein

“Articulation”亦强调学生对所学课程的理解与表达能力培养。

在教学过程中，教师注重引导学生深入理解课程知识，鼓励学生积极表达自己的观点和见解。

通过课堂讨论、小组项目、学术报告等多种形式，锻炼学生清晰阐述知识要点、论证观点的能力，使学生不仅能“知其然更能知其所以然”且“言之有物"。

教师充分尊重学生个体差异，根据学生特点提供个性化指导，帮助学生克服困难，增强学习信心，确保每个学生都能充分发挥潜力，实现自身价值。

二、基于单词“I”与“MAP”的内涵解读

从个体与整体引导视角出发，“I” 与 “MAP” 鲜明诠释了项目对学生个性化发展及全面指引之重视。

“I”代表每一个独特的学生个体：

iMAP项目以学生为中心，尊重其独特性与自主性。

项目提供多样化主辅修课程、个性化学业指导及国际交流体验，激励学生探索自我，塑造个性化发展路径。

“MAP"象征学生的人生导航图。
“iMAP"则体现学生在项目中的整体发展路径”：

项目供给丰富学术资源与多元文化交流契机，学生借此锚定兴趣点，于商业管理、理工科技、社科人文、艺术创作等领域探寻发展路径。

于北外国商 iMAP 国际项目教师团队专业指导与支持下，从课程抉择至实践活动参与，从国际交流项目至未来职业规划，逐步构建个性化知识体系与能力框架，于全球化舞台踏出精彩人生轨迹，实现个人价值与梦想追求。

三、基于简称iMAP字母的殷切期盼

北外国商iMAP国际项目名称寓意深远，每一字母皆承载着对学生未来发展的深切期盼与专业指引。

I – Independent（独立成长）：

iMAP国际项目高度重视学生独立能力的培养，期望他们能够自主思考、独立决策，并在学术研究中展现出独立探索的精神。
面对多元文化交融的挑战，鼓励学生坚守立场，尊重差异，展现高度独立性与适应性。

M – Multicultural（多元文化）：​

iMAP国际项目通过全英教学、国际高校讲座等活动，为学生提供多元文化的沉浸体验。使学生能够深入理解并尊重不同国家的教学文化体系，提升跨文化沟通能力，促进文化的交流与融合。
亦期冀未来在国际舞台上，学生将以更加包容和开放的心态，自如地穿梭于不同文化之间，为构建多元和谐的全球社会贡献力量。

A – Adaptive（适应能力）：

iMAP国际项目着重培养学生的适应能力，使他们能够快速融入不同教育体系、教学方法和学习节奏。
面对国外高校的学术要求及国际交流中的名种挑战，学生将展现出强大的适应性和灵活性，确保在全球化浪潮中保持竞争力。

P – Proactive（主动参与）：

iMAP国际项目鼓励学生成为积极主动的学习者和探索者，主动求知，踊跃参与课堂讨论、学术研究及实践活动。引导关注国际前沿动态，规划学业与职业发展路径。

 

北京外国语大学国际商学院BFSU IBS International Multi-disciplinary Articulation Programme (iMAP) 国际项目内涵深邃、模式创新，为学生开启国际化教育之门，助力其全面发展与职业成就。

在全球化时代，北外国商iMAP国际项目将引领学生跨越国界，提升综合能力素养，成长为复合型优秀人才，为全球发展贡献北外力量。